Cytat: witam:)
pisze magisterke w tym roku nt. edukacji kultury jezyka polskiego na poziomie wczesnoszkolnym i szkolnym.temat mnie interesuje przed wszystkim pod katem prawidlowej i sprawnej wymowy i pisowni, bede tez opisywac najczestsze bledy jezykowe w mowie uczniowskiej.Natomiast kompletnie nie wiem co mam badac w rozdziale metodologicznym. Czy moge liczyc na kilka pomyslow?Bardzo prosze...
Bardzo ciekawy temat! Byłoby świetnie, jakbyś opisała szerzej to, o czym piszesz, chętnie pouczestniczyłbym w dyskusji na ten temat i może nawet rzucił jakąś sensowną myślą od czasu do czasu. Ale musisz napisać trochę więcej, bo nie znam problematyki tak dokładnie, żeby gadać od siebie.
Co do metodologii, to wydaje mi się, że nie musisz nic "badać" (wyjaśnij, co rozumiesz pod pojęciem badania w rozdziale o metodologii). W pracy magisterskiej raczej nie musisz wnosić wkładu w teorię (choć jakby coś Ci wpadło do głowy, to byłoby ciekawie). Rozdział poświęcony metodologii w pracy magisterskiej ma być raczej poświęcony opisaniu tego, w jaki sposób będziesz opisywała problem, z punktu widzenia jakiej "szkoły", jakiej teorii pedagogicznej, czy będzie cię interesowało opisywanie problemów w szkołach, gdzie dzieci mają w tle jakiś dialekt, czy chodzi ci o wpływ języka potocznego...Ja bym na twoim miejscu zgromadził możliwie dużo materiałów, przejrzał je i wtedy na pewno coś Ci się rozjaśni.